Как разобрать слово по транскрипции

Правила фонетического разбора

Перечислим правила, которые нужно учитывать при фонетическом разборе слова: составлении транскрипции и фонетической характеристики. Рассмотрим правила для мягкого и твердого знаков, для гласных и согласных звуков. Существуют отдельные нюансы из списка правил, которым уделяют внимание в средних классах и не изучают в начальной школе, для них приведем примеры. Рассматриваемые на этой странице правила корректны и полны только для школьной программы .

Транскрипция

При фонетическом разборе составляется транскрипция слова. Используются обозначения:

1. Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: семья → [с’им’й’а]. Иногда в транскрипции ставят знак ударения: [с’им’й’а́] или [с’им’й’`а];
2. Каждый звук в фонетическом разборе заключается в квадратные скобки: с — [с], и — [и], м — [м’] и т.д. Напротив мягкого знака и твёрдого знака ставят прочерк или прочерк в квадратных скобках: ь — [–];
3. Мягкость звука помечается знаком апострофа: м — [м’];
4. Долгий звук (долгое звучание) обозначают через двоеточие: теннис → [т’эн’:ис], грузчик → [грущ’:ик];
   вместо двоеточия долгий звук также обозначают горизонтальной чертой над звуком;
5. В большинстве школьных программ в конце фонетического разбора проводится черта, под которой указывается число букв и звуков в слове.

Детальный план, устный и письменный примеры фонетических разборов представлены на странице план и примеры, подробнее про транскрипцию написано в статье про звуки русского языка.

Правила для ь, ъ

1. Буквы ь, ъ не обозначают звуков. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
2. Буква ь делает мягким предыдущий согласный.
3. Буква ъ используется только в качестве разделительного знака.

Фонетика гласных

1. Не бывает звуков [е], [ё], [ю], [я]. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
2. Буквы а, о, у, ы, э предыдущий согласный делают твёрдым.
3. Буквы я, ё, ю, и, е предыдущий согласный делают мягким. Но в некоторых иноязычных словах согласный перед буквой е остаётся твёрдым.
   Кафе → [кафэ], купе → [купэ], отель → [атэл’] .
4. Буквы я, ю, е, ё после согласных обозначают следующие звуки: я → [а], ю → [у], е → [э], ё → [о].
   Мяч → [м’ач’], мел → [м’эл] .
5. Буквы я, е, э, о после согласных без ударения обозначают следующие звуки: я → [э] или [и], е → [и], э → [э] или [и], о → [а].
   Рябина → [р’эб’ина], пятно → [п’итно], весело → [в’эс’ила], корова → [карова] .
6. Буква ё, я, ю, е после гласных, после ъ, ь и в начале слова обозначают следующие звуки: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о] (под ударением) и я → [й’и], е → [й’и] (без ударения). Их называют йотированными. В некоторых изданиях вместо й пишут j.
7. Буква и после ь обозначает звук [й’и].
   Ручьи → [руч’й’и] .
8. Буква и после согласных ж, ш, ц обозначает звук [ы].

Обобщим правила для «преобразования» гласных букв в звуки таблицей:

а	о	и	е	у	ю	ё	я	э	ы
под ударением	а	о	и	э	у	у	о	а	э	ы
без ударения	а	а	и	и	у	у	о	э, и	э, и	ы
в начале слова	а	о	и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
после гласных	а	о	и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
после ь, ъ	а	о	й’и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
после ж, ш, ц	ы	о	ы	ы	у	у	о	а	э	ы

Фонетика согласных

1. В фонетическом разборе мягкие согласные обознаются знаком апострофа ‘: [л’], [с’], [ч’] и т.д.
2. В фонетическом разборе долгий звук (тянущийся) обозначается через двоеточие [ж:], [ц:] или черточкой над звуком [ ж ], [ ц ].
3. Буквы й, ч, щ всегда обозначают мягкие звуки : [й’], [ч’], [щ’]. Они остаются мягкими, даже если после них следуют гласные а, о, у, ы, э.
4. Буквы ж, ц, ш всегда обозначают твёрдые звуки : [ж], [ц], [ш]. Они остаются твёрдыми, даже если после них следуют гласные я, ё, ю, и, е.
5. Буква й всегда обозначает звонкий и мягкий звук [й’].
6. Буквы л, м, н, р, й всегда обозначают звонкие звуки и называются сонорными.
7. Буквы х, ц, ч, щ всегда обозначают глухие звуки.
8. Парные по звонкости/глухости согласные в конце слова и перед глухой согласной обозначают глухой звук: б → [п], д → [т], г → [к], з → [с], в → [ф]:
   столб → [столп], поезд → [пой’эст] .
9. Непроизносимые согласные в, д, л, т в корне не обозначают звука:
   чувство → [ч’уства], солнце → [сонц’э] .
10. Двойные согласные после ударного гласного дают долгий звук:
    группа → [груп:а], теннис → [т’эн’:ис] .
11. Двойные согласные перед ударным гласным дают согласный одинарный звук:
    миллион → [м’ил’ион], аллея → [ал’эй’а] .

В некоторых случаях:

1. Буква с в начале слова означает звонкий звук [з]:
   сделал → [з’д’элал] .
2. Буква г перед глухой согласной произносится как [к] или [х]:
   когти → [кокт’и], мягкий → [м’ах’к’ий’]
3. Согласные между корнем и суффиксом перед мягкой согласной произносятся мягко:
   зонтик → [зон’т’ик] .
4. Буква н обозначает мягкий звук перед согласными ч, щ:
   стаканчик → [стакан’ч’ик], сменщик → [см’эн’щ’ик] .
5. Сочетание -чн-, -чт- произносится как [ш]:
   конечно → [кан’эшна], скучно → [скушна], что → [што] .

Сочетание определённых согласных букв в словах дает долгий или непроизносимый звук:

1. Сочетание букв -зж- обозначают один звук [ж:]:
   изжить → [иж:ыт’], уезжать → [уиж:ат’] .
2. Сочетание букв -тьс-, -тс- обозначает один звук [ц:]:
   купаться → [купац:а] .
3. Сочетание букв -стн- произносится как [сн], -стл- — [сл], -здн- — [зн]:
   звёздный → [зв’озный’], лестница → [л’эс’н’ица] .
4. В окончаниях прилагательных -ого, -его согласная Г обозначает звук [в]:
   золотого → [залатова], синего → [син’эва] .
5. Сочетания букв -сч-, -зч-, -жч- обозначают звук [щ’]:
   счастливый → [щ’асливый’], извозчик → [извощ’ик], перебежчик → [п’ир’иб’эщ’ик] .

Это все основные правила фонетического разбора. Для закрепления темы в рамках школьной программы подойдет издание Литневской Е.И. «Русский язык. Краткий теоретический курс для школьников.»

Существует целый ряд правил программы института и углублённого изучения фонетики русского языка. Правила учитывают тонкости современного фонетического произношения и фонетические особенности за последние столетия. Такие правила не рассматриваются в школьной программе, чтобы не усложнить и без того сложную для понимания школьников тему. Так, вне рамок школьной программы рассматриваются варианты с мягким звуком [ж’], в том числе характерного для старомосковского произношения. В корне слова в сочетаниях -жж-, -зж- и -жд- в слове дождь вместо твердого звука [ж:] имеет место быть мягкий [ж’:]. Например, дрожжи – [дрож’:и]. По другому правилу: буква щ перед звонкой согласной получает озвончение и отмечается звонким звуком [ж’:]. Например, в слове вещдок – [в’иж’:док].

Наш сайт умеет делать фонетический разбор слов в автоматическом режиме. Воспользуйтесь формой поиска слова.

Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «все» и «всё» будут разными!

Разбор слов делается с помощью программы и не всегда может быть правильным. Представленный результат используйте исключительно для самопроверки. Если считаете разбор неверным, то убедитесь, что слово написано без ошибок и опечаток.

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова

Звуко-буквенный разбор слова — это характеристика звукового и буквенного состава слова. Чтобы его выполнить, пишется транскрипция — точная запись звукового состава слова.

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим для осознанного овладения русским языком, грамотного написания слов, особенно в тех случаях, когда в словах есть безударные гласные, непроизносимые согласные, буквы, обозначающие два звука, буквы, не обозначающие звуков и пр.

Фонетический разбор выполняется в несколько этапов. Звуко-буквенный разбор предполагает деление слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков, постановку ударения, запись звучания слова. Затем проводится фонетический анализ каждого звука. Фонетический разбор завершается подсчетом количества букв и звуков.

Правила фонетического разбора

Перечислим правила, которые нужно учитывать при фонетическом разборе слова.

Обозначения

Используемые при фонетическом разборе обозначения:

• Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: семья → [с’им’й’а]. Иногда в транскрипции ставят знак ударения: [с’им’й’а ́];
• Каждый звук в фонетическом разборе заключается в квадратные скобки: с — [с], и — [и], м — [м’] и т.д. Напротив мягкого и твёрдого знаков ставят прочерк или прочерк в квадратных скобках: ь — [–];
• Мягкость звука помечается знаком апострофа: м — [м’];
• Долгий звук (долгое звучание) обозначают через двоеточие: теннис → [т’эн’:ис], грузчик → [грущ’:ик]; вместо двоеточия долгий звук также обозначают горизонтальной чертой над звуком;

В большинстве школьных программ в конце фонетического разбора проводится черта, под которой указывается число букв и звуков в слове.

Правила для «ь», «ъ»

• Буквы «ь», «ъ» не обозначают звуков. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
• Буква «ь» делает мягким предыдущий согласный.
• Буква «ъ» используется только в качестве разделительного знака.

Фонетика гласных

• Не бывает звуков [е], [ё], [ю], [я]. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
• Буквы «а», «о», «у», «ы», «э» предыдущий согласный делают твёрдым.
• Буквы «я», «ё», «ю», «и», «е» предыдущий согласный делают мягким. Но в некоторых иноязычных словах согласный перед буквой «е» остаётся твёрдым.

• Буквы «я», «ю», «е», «ё» после согласных обозначают следующие звуки: я → [а], ю → [у], е → [э], ё → [о].

• Буквы «я»,» е», «э», «о» после согласных без ударения обозначают следующие звуки: я → [э] или [и], е → [и], э → [э] или [и], о → [а].

• Буква «ё», «я», «ю», «е» после гласных, после «ъ», «ь» и в начале слова обозначают следующие звуки: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о] (под ударением) и я → [й’и], е → [й’и] (без ударения). Их называют йотированными. В некоторых изданиях вместо «й» пишут «j».
• Буква «и» после «ь» обозначает звук [й’и].

• Буква «и» после согласных «ж», «ш», «ц» обозначает звук [ы].

Обобщим правила для «преобразования» гласных букв в звуки таблицей:

а	о	и	е	у	ю	ё	я	э	ы
Под ударением	а	о	и	э	у	у	о	а	э	ы
Без ударения	а	а	и	и	у	у	о	э, и	э, и	ы
В начале слова	а	о	и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
После гласных	а	о	и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
После «ь», «ъ»	а	о	й’и	й’э	у	й’у	й’о	й’а	э	ы
После «ж», «ш», «ц»	ы	о	ы	ы	у	у	о	а	э	ы

Фонетика согласных

• В фонетическом разборе мягкие согласные обознаются знаком апострофа ‘: [л’], [с’], [ч’] и т.д.
• В фонетическом разборе долгий звук (тянущийся) обозначается через двоеточие [ж:], [ц:] или черточкой над звуком.
• Буквы «й», «ч», «щ» всегда обозначают мягкие звуки: [й’], [ч’], [щ’]. Они остаются мягкими, даже если после них следуют гласные «а», «о», «у», «ы», «э».
• Буквы «ж», «ц», «ш» всегда обозначают твёрдые звуки: [ж], [ц], [ш]. Они остаются твёрдыми, даже если после них следуют гласные «я», «ё», «ю», «и», «е».
• Буква «й» всегда обозначает звонкий и мягкий звук [й’].
• Буквы «л», «м», «н», «р», «й» всегда обозначают звонкие звуки и называются сонорными.
• Буквы «х», «ц», «ч», «щ» всегда обозначают глухие звуки. по звонкости/глухости согласные в конце слова и перед глухой согласной обозначают глухой звук: б → [п], д → [т], г → [к], з → [с], в → [ф]:

• Непроизносимые согласные «в», «д», «л», «т» в корне не обозначают звука:

• Двойные согласные после ударного гласного дают долгий звук:

• Двойные согласные перед ударным гласным дают согласный одинарный звук:

В некоторых случаях:

• Буква с в начале слова означает звонкий звук [з]:

• Буква «г» перед глухой согласной произносится как [к] или [х]:

• Согласные между корнем и суффиксом перед мягкой согласной произносятся мягко:

• Буква «н» обозначает мягкий звук перед согласными «ч», «щ»:

• Сочетание -чн-, -чт- произносится как [ш]:

Сочетание определённых согласных букв в словах дает долгий или непроизносимый звук:

• Сочетание букв -зж- обозначают один звук [ж:]:

• Сочетание букв -тьс-, -тс- обозначает один звук [ц:]:

• Сочетание букв -стн- произносится как [сн], -стл- — [сл], -здн- — [зн]:

• В окончаниях прилагательных -ого, -его согласная «г» обозначает звук [в]:

• Сочетания букв -сч-, -зч-, -жч- обозначают звук [щ’]:

Буквы и звуки

Чтобы правильно выполнить звуко-буквенный разбор слова, научимся различать, что на бумаге мы видим буквы, а когда произносим слово, то слышим звуки.

Буквы — это графические знаки, с помощью которых можно обозначить звуки речи.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки образуются при свободном прохождении воздуха изо рта. Они состоят только из голоса. В русском языке имеются

Гласные звуки [а], [о], [у], [э], [ы] звучат после твердых согласных звуков, а буквы «и», «е», «ё», «ю», «я» и «ь» обозначают, что предыдущий согласный звук является мягким. Эта фонетическая мягкость обозначается специальным значком — апострофом:

• лён [л’ о н];
• редис [р’ и д’ и с];
• соль [с о л’].

Для выполнения звуко-буквенного разбора следует поставить в слове ударение.

Под ударением гласные звуки звучат отчетливо, а без ударения они искажаются:

• буква «о» обозначает звук [а];

• после согласных буквы «е», «я» без ударения соответствует звуку [и].

Каждый гласный звук в одиночку или в сочетании с одним или с несколькими согласными согласными образует фонетический слог:

• бо-ло-то;
• кра-со-та;
• у-ди-ви-тель-ный;
• ли-ни-я.

Согласные буквы и звуки

В русской речи звучат 36 согласных звуков. При их произношении выдыхаемый воздух трется об губы, язык и щеки, в результате чего возникает шум.

Всегда звонкие согласные [л], [м], [н], [р] произносятся с участием голоса и минимальным шумом.

Если согласные звуки произносятся с бо́льшей долей голоса и шума, то образуются звонкие согласные:

Каждому звонкому согласному соответствует парный глухой согласный, который произносится с большей долей шума, чем голоса:

• [б] — [п];
• [в] — [ф];
• [г] — [ к];
• [д] — [т];
• [ж] — [ш];
• [з] — [с].

Буквы «х», «ц», «ч», «щ» обозначают глухие согласные [х], [ц], [ч’], [щ’], у которых нет парных звонких согласных.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие:

Выполняя звуко-буквенный анализ, учитываем, что буквы «й», «ч» и «щ» обозначают всегда мягкие звуки [й’], [ч’], [щ’], а буквы «ж», «ш», «ц» — твердые звуки [ж], [ш], [ц].

Как научиться делать звуко-буквенный разбор

Для того, чтобы научиться делать звуко-буквенный разбор слова, важно понимать, что часто орфографическая запись слова и его звучание не совпадают. В слове может быть:

• одинаковое количество звуков;
• звуков больше, чем букв;
• букв больше, чем звуков.

Примеры

• не́бо [н’ э б а] — 4 буквы, 4 звука;
• ярлы́к [й ‘а р л ы к] — 5 букв, 6 звуков;
• купа́ть [к у п а т’] — 6 букв, 5 звуков.

При записи звукового состава слова следует учитывать, что буквы «е», «ё», «ю», «я» могут обозначать два звука в следующих позициях в слове:

1. в начале слова:

• е́ дкий [ й’ э т к’и й’];
• ё мкий [ й’ о м к’ и й’];
• ю́ ный [ й’ у н ы й’];
• я́ сли [ й’ а с’ л’ и].

2. после других гласных звуков:

• по е зди́ть [п а й’ э з’ д’ и т’];
• по ё м [п а й’ о м];
• ка ю́ та [к а й’ у т а];
• ма я́ к [м а й’ а к].

3. после разделительных «ь» и «ъ»:

• жюль е́ н [ж у л’ й’ э’ н];
• въ е́ хать [в й ‘э х а т’];
• курь ё з [к у р’ й’ о с];
• отъ ё м [а т й’ о м];
• рь я́ ный [р’ й’ а н ы й’];
• изъ я́ н [и з’ й’ а н];
• вь ю́ нок [в’ й’ у н о к];
• предъ ю биле́йный [п р’ и д й’ у б’ и л’ э й’ н ы й’].

Как видим, в таких словах всегда больше звуков, чем букв.

После согласных звуков буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают их мягкость:

• с е л [с’ э л];
• н ё с [н’ о с];
• л ю к [л’ у к];
• п я ть [п’ а т’].

Записывая звучание слова, следует учитывать, что в русском языке происходит фонетический процесс оглушения звонких согласных, находящихся перед глухим согласным и в конце слова, и, наоборот, озвончения глухих согласных перед звонким согласным, кроме «л», «м», «н», «р», «в», «й»:

В словах с буквосочетанием «зж» слышится длинный мягкий звук [ж’]:

• брю зж а́ть [б р’ у ж’ а т’];
• мо зж ечо́к [м а ж’ и ч’ о к].

В конце глаголов буквосочетания -тся и -ться звучат как [ца]:

• бои́тся [б а и ц а];
• стели́ться [с’ т’ и л и ц а].

В словах, в которых есть «ь», который обозначает мягкость предыдущего согласного звука или является морфологическим знаком, указывающим на принадлежность слова к женскому роду, букв насчитываем больше, а звуков меньше:

• знать [з н а т’] — 5 букв, 4 звука;
• речь [р ‘э ч’] — 4 буквы, 3 звука.

Мягкие согласные звуки могут смягчать предыдущий согласный звук.

Послушаем, как звучат слова:

• све́чка [ с’ в’ э ч’ к а];
• гво́зди [г во з’ д’ и];
• жизнь [ж ы з’ н’];
• зо́нтик [з о н’ т’ и к].

Образец фонетического разбора

Источник изображения: fedsp.com

Пример звуко-буквенного разбора

Чтобы выполнить звуко-буквенный разбор, запишем слово и поставим в нем ударение. Разделим его на фонетические слоги. Учитывая все фонетические изменения в слове, запишем по вертикали буквы и соответствующие им звуки слова в квадратных скобках. Дадим фонетическую характеристику каждому звуку.

Транскрипция русских слов

Письменная речь показывает, как слова пишутся, устная — как произносятся. На письме для записи слова используются буквы, в устной речи слова проговариваются звуками. Много слов в русском языке произносятся не так, как пишутся. Вспомнить хотя бы замену гласных в безударных слогах, замену звуков в сочетании определённых согласных.

Транскрипция слова — запись произношения слова. В транскрипции записываются звуки слова, таким образом транскрипция определяет, как слово «звучит». Транскрипция показывает, как слово произносится в соответствии с фонетическими особенностями языка.

При составлении транскрипции в школьной программе учитываются следующие моменты:

1. Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: молоко → [малако].
2. Знак ударения — перед гласным звуком в ударном слоге ставят знак обратного апострофа `: глобус → [гл`обус] (слог гло — ударный). Примечание: не во всех школьных программах в транскрипциях ставят ударение.
3. После мягкого согласного звука ставится апостроф: колесо → [кал’ис`о] ([л’] — мягкий согласный).
4. Долгий звук помечается чертой сверху либо знаком двоеточия: теннис → [т’эн’:ис] или [т’э н’ ис].
5. В транскрипции слова не могут присутствовать мягкий знак и твёрдый знак, так как они не обозначают звуков.
6. В транскрипции слова не могут присутствовать звуки [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ].

Транскрипция входит в фонетический разбор любого слова. Для просмотра транскрипции введите слово в форму поиска и нажмите кнопку.

Фонетический разбор слова – как правильно его делать, о чем надо помнить и каких ошибок избегать

Сегодня мы с вами будем говорить про фонетический разбор. Он сложный потому, что в нем куча всяких нюансов. В этой статье я постараюсь дать вам пошаговый план разбора и рассказать о лайфхаках, которые помогут всегда получать за этот разбор только пятерки.

Ставим ударение

Его надо поставить правильно. То есть, не катАлог, а каталОг, не звОнит, а звонИт. Если затрудняетесь – гуглите или смотрите в орфоэпический словарь. Если вы у доски – ну… пусть небо поможет вам.

Ударение ставится просто черточкой над ударной буквой. Никаких дополнительных комментариев и пояснений давать не надо.

Делим на слоги

Запомните, фонетический слог – это НЕ слог для переноса. В нем легко может быть одна буква. Сколько в слове гласных, столько должно быть отмечено слогов. Например, в слове «аэроплан» слоги будут такие: а-э-ро-план.

Видите, в двух слогах всего по одной букве. При переносе, конечно, вы так делить не будете, но вам этот перенос сейчас вообще без разницы. Вам надо слоги правильно выделить и всё.

Выписываем в столбик все буквы

Каждую букву надо писать с новой строки. Потому что рядом со всеми этими буквами вы будете писать потом характеристику их звуков.

Если буква обозначает два звука, надо сразу оставить место для характеристики этих двух звуков. Например:

Вот видите, тут ё обозначает два звука, это прямо слышится: «йолка», поэтому я букву «ё» напишу как бы между двух строк, а на этих строках у меня будут её звуки – согласный «й» и гласный «о».

Определяем, сколько звуков обозначает каждая буква

Тут вам надо запомнить, что е, ё, ю, я всегда включают в себя два звука в трех случаях:

1. Когда с них начинается слово: яблоко, ягода.
2. Когда перед ними находится какой-нибудь гласный: сияние, терпение.
3. Если перед ними есть мягкий или твердый знак: вьюн, въезд.

Давайте подробнее разберем каждую букву.

Я – «й» + «а». Не «аблоко», «агода», а «йаблоко», «йагода».

Ё – «й» + «о». Мы не говорим «вёт», «пёт», мы говорим «вьйот», «пьйот».

Е – «й» + «э». Не «эхать» и не «вьэхать», а «йэхать», «вьйэхать».

Ю – «й» + «у». Не «ула» и не «вьуга», а «йула», «вьйуга».

Не забывайте еще про букву «и». Она тоже может обозначать два звука, но только тогда, когда находится после Ь или Ъ. Мы никогда не говорим «вороби», мы говорим «воробьйи».

Если анализируемая вами буковка обозначает два звука – надо от нее провести две линии и написать на отдельных строках каждый звук.

Бывает и другая ситуация. Когда несколько букв «сливаются» в один звук. В этом случае от них ставятся две черточки к одному звуку. Например, «тьс» всегда сливается в «ц», а удвоенные согласные – в один долгий согласный звук.

Характеризуем звуки

Теперь надо каждому звуку дать характеристику. Сначала надо понять, гласный он у вас или согласный. Тут, по идее, легко. Если вы произносите этот звук и он ни на что не натыкается – он гласный. Все гласные можно произнести «на одном дыхании», просто меняя положение губ. Смотрите: «аоуыиэ». Вот я за один раз их все произнес. И преград для воздуха никаких не было.

Когда вы поняли, какой перед вами звук, надо написать через черточку, гласный он или согласный.

Как дать правильную характеристику гласным

У них только один признак – наличие или отсутствие ударения. Если на звук падает ударение – значит, он ударный. Если нет – безударный.

С гласными вообще все просто, главное – не напутать с ударением и поставить его в слове правильно.

Обратите внимание, когда звук ударный, вы значок ударения тоже должны в нем поставить. Выглядеть это всё будет примерно так.

Все, переходим к согласным.

Как дать правильную характеристику согласным

У них признаков побольше, давайте разбирать каждый по отдельности.

По твердости/мягкости

Надо указать, твердые они или мягкие. Анализируемые вами звуки будут мягкими только в двух случаях:

1. Перед и, я, ю, ё, е. Возьмем для примера слово «пилюля» (тут все три согласных мягкие), небо (мягкий «н»).
2. Перед Ь: зять (мягкий «т»), моль (мягкий «л»).

Обратите внимание, есть согласные звуки в нашем прекрасном русском языке, которые абсолютно всегда твердые. Это «ж», «ш» и «ц». И есть такие, которые всегда мягкие: «ч», «щ», «й». Этих три, и этих три. Так и запоминайте.

Еще вот хорошая картинка, сохраните ее прямо сейчас себе на телефон, чтобы не потерять.

Парные по твердости/мягкости

Подумайте, есть ли у вашего согласного пара по твердости мягкости. Если она есть – произнесите все слово еще раз и вдумайтесь, какой звук он в нем обозначает. Если взять «сено», то там «н» будет твердым, а если «в сене» – мягким.

То есть парные могут легко быть как твердыми, так и мягкими.

Лайфхак. Если у звука нет пары по твердости/мягкости – он всегда либо твердый, либо мягкий.

Вот прямо вглядитесь в эти два списка и запомните их. Пусть они у вас в мозгу отпечатаются, чтобы вы их никогда больше не путали.

По звонкости/глухости

Если вы произносите согласный с голосом, то он звонкий. Если просто делаете шум, без голоса – он глухой. Например: «Здорово!» – тут все согласные звонкие. А вот в слове «шастать» все согласные глухие.

Вот вам хорошая картинка для запоминания:

Среди звонких согласных выделяется отдельная группа – сонорные. Произнесите их все несколько раз вот в таком порядке и прямо вот запомните этот порядок: «рлмнй», «рлмнй», «рлмнй».

Про каждый из этих звуков надо говорить: «звонкий, сонорный».

Парные по звонкости/глухости

Пары по звонкости и глухости нет у сонорных звуков. Они всегда произносятся с голосом. Еще есть четыре звука, которые произносятся без голоса (они глухие) и пары у них тоже нет. Это «х», «ц», «ч», «ш».

Посмотрите еще раз на картинку выше, там все парные по звонкости/глухости написаны друг под другом.

Считаем буквы и звуки

Когда вы проанализировали каждый звук, надо «отчеркнуть» весь разбор и написать, сколько у вас букв и сколько звуков.

В учебниках русского чаще всего даются для разбора такие слова, в которых это количество разное. Так что будьте настороже, внимательно смотрите, какие у вас буквы и какие от них протянуты стрелочки к звукам.

Важные правила, о которых дети всегда забывают

Разберем несколько самых важных моментов, о которых дети очень часто забывают.

Безударные гласные

В безударном положении гласный «о» обозначает (абсолютно всегда) звук «а». Мы не говорим «мОлОко», как бабушка в деревне. Мы говорим «малако».

Гласный «е» («э») в безударном положении обозначает звук «и». Мы говорим не «хлебать», а «хлИбать», не «деревянный», а «диривянный».

Оглушение

Вот разбираете вы слово «раб». У него на конце звук «б», который произносится вроде бы звонко. Но. Если у этого согласного есть пара по звонкости/глухости, то он обязательно будет глухим. Мы не говорим «раб», мы говорим «рап». Не «плод», а «плот», не «раз», а «рас».

Если пары нет – тогда будет то, что есть. Например, сонорный «р» так и будет «р»: «пар», «жар», «угар».

Ассимиляция по звонкости и глухости

Это когда глухой согласный перед любым звонким становится звонким, а звонкий перед глухим – глухим. В школе эти процессы иногда называют оглушением (это в корне неверно) и озвончением.

1. Кадка – [катка].
2. Просьба – [проз’ба].

Смягчение

Если у согласного есть пара по твердости и мягкости, то перед «е», «ё», «ю», «я», «и» он всегда будет мягким. И мягкость вам надо будет показать апострофом.

Смотрите: «мерили» – [м’эр’ил’и].

Но если у согласного пары по мягкости нет, то он будет твердым. Тут сразу важный момент, гласный после него тоже будет другой. Смотрите:

1. Парашют – [парашут].
2. Жили – [жыли].
3. Шире – [шыр’и].
4. Вожжи – [вожы]. Над «ж» тут надо еще нарисовать черточку сверху, чтобы показать, что он долгий.

Перед мягким знаком происходит то же самое. Согласные, которые могут быть мягкими, будут мягкими, а всегда твердые так и будут всегда твердыми. Сравните:

1. Тишь – [т’иш].
2. Молчишь – [малч’иш].
3. Тень – [т’эн’] – «н» может быть мягким, поэтому он перед мягким знаком и будет мягким.
4. Встань – [фстан’].

Как разбирать и не ошибаться

Первая рекомендация. Надо очень внимательно произносить каждое слово. Прямо вот произносить и наблюдать за каждым звуком.

Вторая. Надо разбирать как можно больше. Когда я пришел в вуз, там весь первый семестр шла фонетика и мы занимались только тем, что транскрибировали слова. Ошибались, конечно, путались, но потом освоились и начали транскрибировать правильно.

Третья. Гуглите. Гуглите все слова, которые вы разбираете. Лучше так: разобрать самому, а потом погуглить и проверить себя. Школьникам лень это делать, конечно, но надо заставить себя это делать.

Полезные материалы по теме

Направляю вас на статьи, связанные с фонетикой. Я старался их писать понятным языком, давать максимум примеров.

Еще советую посмотреть три моих подборки с курсами подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. Там очень хорошие программы, которые часто стоят дешевле, чем репетиторство. Я надеюсь, они будут вам полезны.

Кроме платных материалов в этих статьях я даю ссылки на бесплатные электронные пособия по подготовке к экзаменам. Их составляли учителя из обычных школ, пособия очень хорошие, скачивайте их и используйте.

По поводу учебников – рекомендую вам вот эту книгу: «Русский язык. Теория. 5-9 класс». Отличная вещь. В ней собрана вся теория по русскому языку, которую вы должны знать.

У меня есть курс по копирайтингу, я там даже взрослым дядям и тетям рекомендую эту книгу. Если им надо подтянуть русский.

Заключение

В этой статье я попытался объяснить вам, как делать фонетический разбор слова. Чтобы закрепить знания, посмотрите два вот этих ролика. Они от разных авторов, там объясняются правила разбора и приводятся примеры.

Уважаемые читатели, была ли эта статья для вас полезна? Стало ли вам теперь более понятно, как надо делать фонетический, или звуко-буквенный разбор слова? Напишите, пожалуйста, в комментариях, чем мне нужно дополнить статью, какие недостатки в ней надо исправить.